Новости РСПМ и компаний
03.07.2026 Директор по персоналу Уральской Стали рассказал о новой программе подготовки кадров
Новость о запуске программы «1-2-3» по подготовке кадров вызвала обсуждение среди металлургов Уральской Стали, в связи с чем пресс-служба компании попросила рассказать о ней подробнее директора по персоналу Андрея Завалишина.
– На комбинате всегда существовала система наставничества, почему возникла необходимость введения программы 1-2-3?
– Обучения персонала и наставничество действительно существуют на комбинате не один десяток лет, и программу «1-2-3» можно рассматривать как систематизацию этого опыта. Четкие взаимосвязи между повышением мотивации работников по получению дополнительных квалификаций позволят усилить резерв по рабочим профессиям высших разрядов. В том числе – через выстраивание наглядных карьерных траекторий. В обновленной системе подготовки персонала все профессии по штатному расписанию подразделения разделены на три группы: высококвалифицированный, среднеквалифицированный и вспомогательный персонал. Работники переходят из одной группы в другую при условии освоения дополнительных или повышения имеющихся квалификаций. Таким образом, проект сформирует систему внутреннего кадрового резерва и для категории «Рабочие».
– А в чем ее отличие от традиционных систем кадровой переподготовки?
– Проект не предполагает полного отказ от обкатанных методов профессионального обучения, скорее, добавляет дополнительные инструменты для роста заинтересованности. В том числе – широкое использование систем дистанционного обучения, и мультиформатность: визуализацию с помощью дополненной реальности, цифровых двойников процессов и многого другого. Главная задача для нас – повысить интерес слушателей к материалу для его максимального усвоения с акцентом на практическую применимость. Лучшие практики базовых учебных заведений и ИИ-инструменты – дополнительный ресурс, который будет привлечен для повышения эффективности обучающих процедур.
– Почему пилотным цехом стал ЭСПЦ и когда проект выйдет за его границы?
– Выбор пал на ЭСПЦ, как на одно из основных производственных подразделений, с учетом показателей текучести персонала и благодаря поддержке инициативы со стороны начальника цеха Сергея Пешкова. Проектная команда готова оценивать эффективность реализации пилотного начинания, анализировать «узкие» места, корректировать методики. С расчетом, что к началу 2027 г. планируется масштабирование системы на доменный и листопрокатный цехи.
– Что станет критерием успешного запуска проекта, число подготовленных специалистов, их качество, что-то еще?
– Для оценки эффективности определены несколько ключевых целевых показателей, среди которых: охват не менее 15% сотрудников подразделения. Безусловно – качество обучения и его результативность в виде сформированного резерва по ключевым профессиям вплоть до 100%. И успешное освоение мультифункциональных навыков работниками (количество дополнительных квалификаций к основной профессии).
– Как будет организовано такое обучение, как долго длиться и где будет происходить?
– Профессиональное обучение будет организовано по разработанным программам переподготовки и повышения квалификации по соответствующим профессиям с использованием СДО по теоретическим блокам и практическим обучением непосредственно в цехе. Для проведения мастер-классов, семинаров так же запланировано привлечение ветеранов подразделения, участников проекта «Уральский ВозРост». Мы уже обсуждаем этот вопрос с Советом ветеранов Уральской Стали.
– Насколько могут быть далеки друг от друга такие профессии, есть ли необходимость делать из электромонтера гидравлика?
– Традиционно на нашем предприятии сложилась система переподготовки именно по так называемым «вторым профессиям», которые чаще всего были смежными с основной: в рамках одного участка, производственного процесса или передела. А вот в проект «1-2-3» мы сразу заложили возможность освоения и кросс-функциональных профессий, например, технолог может освоить профессию ремонтного персонала. Тут главное – желание самого работника и подтвержденная необходимость от подразделения.
– Если есть первоочередные потребности, перечислите специалистов, которым предстоит пройти этот путь.
– У нас приоритет на переподготовку и повышение квалификации по профессиям первой группы, которые определены как «критические». Для ЭСПЦ это сталевар электропечи и его первый подручный, сталевары установки внепечной обработки и разливщики стали, оператор МНЛЗ, машинист крана и ремонтный персонал высших квалификационных разрядов. Впрочем, предложение об участии направлено работникам всех групп проекта.
– Кто будет определять персоналии, которые окажутся в периметре программы?
– Для проекта очень важно желание самих работников развить или приобрести новые квалификации. Хотя будем учитывать и дополнительные обязательные параметры: квалификационные требования к профессиям и опыту практической работы, определенные Профстандартами или ЕТКС. Поэтому, каждый участник должен соответствовать требованиям для профессии, которую он выбирает. В этом ему помогут специалисты Учебного центра комбината.
– Можно ли будет работнику взять «самоотвод», и при каких условиях?
– Мы предварительно подготовили списки кандидатов на включение в программу с учетом имеющейся квалификации и опыта работы по профессиям. Эта информация доступна начальнику цеха и линейным руководителям, чтобы индивидуально обсудить с кандидатом наличие желания профессионального роста. Если работник выбирает «самоотвод», это его выбор, за исключением случаев, когда такая квалификация закреплена нормативными требованиями. Скажем, профессия стропальщика – обязательная дополнительная квалификация практически для всех профессий в штатном расписании ЭСПЦ, поэтому каждый трудоустраиваемый работник проходит дополнительное обучение по указанной профессии в обязательном порядке.
– Можно ли инициативно заявиться на получение второй (третьей) профессии, станет ли этот фактор поводом для повышения зарплаты? И на сколько?
– Проект «1-2-3» это допускает, главное, чтобы была подтвержденная потребность подразделения. В положении об оплате на Уральской Стали труда предусмотрена и действует доплата за совмещение профессий по определенному перечню. Теперь же, воплощая пилотный проект, мы готовы пересмотреть этот список в сторону расширения, поэтому также формируем единую систему мотивации– «набор бонусов» для работников, которые проявят максимальную активность в проекте.
– Какие ограничения (возрастные, например) действуют при отборе кандидатов на обучение?
– Возрастных ограничений проект не предусматривает, мы готовы работать с каждым кандидатом, который заинтересован в развитии при условии, что он отвечает положениям Профессионального стандарта или Единого тарифно-квалификационного справочника.
– Приведите пример идеального случая работы программы.
– В фокусе проекта две цели: формирование резерва на ключевых позициях и мультифункциональность работников, для осуществления простых операций в смежной сфере без привлечения коллег. Опираясь на опыт других предприятий отрасли, мы все чаще приходим к выводу о необходимости наличия у технологического персонала базовой квалификации ремонтника для осуществления регламентных работ, не требующих высокой квалификации или профильного образования, И это как раз один из примеров работы системы 1-2-3.
– Сколько сотрудников ЭСПЦ охватит новая программа?
– До конца текущего года в пилотном этапе примут участие не менее 90 человек.
Поделись с коллегами:
Новость о запуске программы «1-2-3» по подготовке кадров вызвала обсуждение среди металлургов Уральской Стали, в связи с чем пресс-служба компании попросила рассказать о ней подробнее директора по персоналу Андрея Завалишина.
– На комбинате всегда существовала система наставничества, почему возникла необходимость введения программы 1-2-3?
– Обучения персонала и наставничество действительно существуют на комбинате не один десяток лет, и программу «1-2-3» можно рассматривать как систематизацию этого опыта. Четкие взаимосвязи между повышением мотивации работников по получению дополнительных квалификаций позволят усилить резерв по рабочим профессиям высших разрядов. В том числе – через выстраивание наглядных карьерных траекторий. В обновленной системе подготовки персонала все профессии по штатному расписанию подразделения разделены на три группы: высококвалифицированный, среднеквалифицированный и вспомогательный персонал. Работники переходят из одной группы в другую при условии освоения дополнительных или повышения имеющихся квалификаций. Таким образом, проект сформирует систему внутреннего кадрового резерва и для категории «Рабочие».
– А в чем ее отличие от традиционных систем кадровой переподготовки?
– Проект не предполагает полного отказ от обкатанных методов профессионального обучения, скорее, добавляет дополнительные инструменты для роста заинтересованности. В том числе – широкое использование систем дистанционного обучения, и мультиформатность: визуализацию с помощью дополненной реальности, цифровых двойников процессов и многого другого. Главная задача для нас – повысить интерес слушателей к материалу для его максимального усвоения с акцентом на практическую применимость. Лучшие практики базовых учебных заведений и ИИ-инструменты – дополнительный ресурс, который будет привлечен для повышения эффективности обучающих процедур.
– Почему пилотным цехом стал ЭСПЦ и когда проект выйдет за его границы?
– Выбор пал на ЭСПЦ, как на одно из основных производственных подразделений, с учетом показателей текучести персонала и благодаря поддержке инициативы со стороны начальника цеха Сергея Пешкова. Проектная команда готова оценивать эффективность реализации пилотного начинания, анализировать «узкие» места, корректировать методики. С расчетом, что к началу 2027 г. планируется масштабирование системы на доменный и листопрокатный цехи.
– Что станет критерием успешного запуска проекта, число подготовленных специалистов, их качество, что-то еще?
– Для оценки эффективности определены несколько ключевых целевых показателей, среди которых: охват не менее 15% сотрудников подразделения. Безусловно – качество обучения и его результативность в виде сформированного резерва по ключевым профессиям вплоть до 100%. И успешное освоение мультифункциональных навыков работниками (количество дополнительных квалификаций к основной профессии).
– Как будет организовано такое обучение, как долго длиться и где будет происходить?
– Профессиональное обучение будет организовано по разработанным программам переподготовки и повышения квалификации по соответствующим профессиям с использованием СДО по теоретическим блокам и практическим обучением непосредственно в цехе. Для проведения мастер-классов, семинаров так же запланировано привлечение ветеранов подразделения, участников проекта «Уральский ВозРост». Мы уже обсуждаем этот вопрос с Советом ветеранов Уральской Стали.
– Насколько могут быть далеки друг от друга такие профессии, есть ли необходимость делать из электромонтера гидравлика?
– Традиционно на нашем предприятии сложилась система переподготовки именно по так называемым «вторым профессиям», которые чаще всего были смежными с основной: в рамках одного участка, производственного процесса или передела. А вот в проект «1-2-3» мы сразу заложили возможность освоения и кросс-функциональных профессий, например, технолог может освоить профессию ремонтного персонала. Тут главное – желание самого работника и подтвержденная необходимость от подразделения.
– Если есть первоочередные потребности, перечислите специалистов, которым предстоит пройти этот путь.
– У нас приоритет на переподготовку и повышение квалификации по профессиям первой группы, которые определены как «критические». Для ЭСПЦ это сталевар электропечи и его первый подручный, сталевары установки внепечной обработки и разливщики стали, оператор МНЛЗ, машинист крана и ремонтный персонал высших квалификационных разрядов. Впрочем, предложение об участии направлено работникам всех групп проекта.
– Кто будет определять персоналии, которые окажутся в периметре программы?
– Для проекта очень важно желание самих работников развить или приобрести новые квалификации. Хотя будем учитывать и дополнительные обязательные параметры: квалификационные требования к профессиям и опыту практической работы, определенные Профстандартами или ЕТКС. Поэтому, каждый участник должен соответствовать требованиям для профессии, которую он выбирает. В этом ему помогут специалисты Учебного центра комбината.
– Можно ли будет работнику взять «самоотвод», и при каких условиях?
– Мы предварительно подготовили списки кандидатов на включение в программу с учетом имеющейся квалификации и опыта работы по профессиям. Эта информация доступна начальнику цеха и линейным руководителям, чтобы индивидуально обсудить с кандидатом наличие желания профессионального роста. Если работник выбирает «самоотвод», это его выбор, за исключением случаев, когда такая квалификация закреплена нормативными требованиями. Скажем, профессия стропальщика – обязательная дополнительная квалификация практически для всех профессий в штатном расписании ЭСПЦ, поэтому каждый трудоустраиваемый работник проходит дополнительное обучение по указанной профессии в обязательном порядке.
– Можно ли инициативно заявиться на получение второй (третьей) профессии, станет ли этот фактор поводом для повышения зарплаты? И на сколько?
– Проект «1-2-3» это допускает, главное, чтобы была подтвержденная потребность подразделения. В положении об оплате на Уральской Стали труда предусмотрена и действует доплата за совмещение профессий по определенному перечню. Теперь же, воплощая пилотный проект, мы готовы пересмотреть этот список в сторону расширения, поэтому также формируем единую систему мотивации– «набор бонусов» для работников, которые проявят максимальную активность в проекте.
– Какие ограничения (возрастные, например) действуют при отборе кандидатов на обучение?
– Возрастных ограничений проект не предусматривает, мы готовы работать с каждым кандидатом, который заинтересован в развитии при условии, что он отвечает положениям Профессионального стандарта или Единого тарифно-квалификационного справочника.
– Приведите пример идеального случая работы программы.
– В фокусе проекта две цели: формирование резерва на ключевых позициях и мультифункциональность работников, для осуществления простых операций в смежной сфере без привлечения коллег. Опираясь на опыт других предприятий отрасли, мы все чаще приходим к выводу о необходимости наличия у технологического персонала базовой квалификации ремонтника для осуществления регламентных работ, не требующих высокой квалификации или профильного образования, И это как раз один из примеров работы системы 1-2-3.
– Сколько сотрудников ЭСПЦ охватит новая программа?
– До конца текущего года в пилотном этапе примут участие не менее 90 человек.
Читать все новости 
Искать в архиве
РСПМ в социальных сетях:
Читать все новости 
